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Curriculum ChemieSchulinternes Curriculum Chemie
Einführung
In den Naturwissenschaftlichen Fächern gelten die aktuellen Rahmenlehrpläne der 
Senatsverwaltung für Bildung, Wissenschaft und Forschung.
In der Mittelstufe Chemie (Jahrgangsstufe 7, 8 und 9) gilt der 
Sek-I-Rahmenplan Chemie.
In der gymnasialen Oberstufe (Jahrgangsstufe 11, 12 und 13) gilt der Sek-II-Rahmenplan Chemie.
In allen Jahrgangsstufen werden Kompetenzerwerb und Standards (gemäß der aktuellen Rahmenlehrpläne) mit Hilfe des Kompetenzrasters der naturwissenschaftlichen Fachbereiche berücksichtigt, damit die Schülerinnen und Schüler optimal auf ihre individuellen Abschlüsse vorbereitet werden: Kompetenzraster
Mittelstufe
Unterrichtsinhalte in den einzelnen Klassenstufen:
Klasse 7 Klasse 8 Klasse 9 Klasse 10
Bewertungsgrundlagen:
Im regulären Unterricht werden zwei BsL (= "Tests") im Halbjahr geschrieben. Im Wahlpflichtunterricht wird/werden eine Klassenarbeit und nach Entscheidung des Fachlehrers ggf. noch eine oder mehrere BsL geschrieben. Dieser schriftliche Anteil geht mit 40 % in die Gesamtnote ein; der "mündliche Teil" umfasst dementsprechend 60 %. In diesen Teil münden u.a. ein: mündliche Beteiligung am Unterricht, Hausaufgaben, Präsentationen, Referate, Protokollieren und psychomotorische Leistungen beim Experimentieren. Die Hefterbewertung, die ebenfalls diesem Teil zugerechnet wird, soll mit max. 10 % (nach pädagogischem Ermessen der unterrichtenden Lehrkraft) bezogen auf die Gesamtbewertung eingehen.
Oberstufe
Alle Oberstufenschüler erhalten beim Eintritt in die Einführungsphase (11. Klasse) die nachfolgend dargestellte Tabelle der naturwissenschaftlichen Operatoren und der erwarteten Leistungen mit Beispielen zur optimalen Klausur- und Abiturvorbereitung (Quelle: Fachseminar Mundt, Friedrich-Ebert-Oberschule, Berlin-Wilmersdorf): Tabelle der Operatoren
Bewertungsgrundlagen:
In der 11. Jahrgangsstufe und in allen Grundkursen werden eine Klausur/Halbjahr geschrieben. In allen Leistungskursen werden zwei Klausuren/Halbjahr geschrieben. Die Klausurergebnisse gehen zu einem Drittel (11. Jahrgangsstufe und in allen Grundkursen) bzw. zur Hälfte (Leistungskurse) in die Gesamtnote ein - der jeweils verbleibende Teil ist der allgemeine Teil. In diesen Teil münden u.a. ein: mündliche Beteiligung am Unterricht, Hausaufgaben, Präsentationen, Referate, Protokollieren und psychomotorische Leistungen beim Experimentieren.
Bewertungsgrundlage für die S-II-Klausuren
Unterrichtsinhalte in den einzelnen Klassenstufen:
Bei einzelnen Themenkomplexen sieht der Rahmenlehrplan unter Beachtung der entsprechenden §§ des SchulG die Beteiligung der Schüler an der Auswahl der konkreten Unterrichtsthemen vor, so dass durchaus andere Inhalte als die angegebenen ausgewählt werden können, sofern sich mit ihrer Hilfe die Ziele des Rahmenplans erreichen lassen. Freiräume stehen für die Ausschärfung der experimentellen Methode zur Verfügung. Exkursionen zu außerschulischen Lernorten sind möglich.
Einführungsphase: Klasse 11
Qualifikationsphase:
Grundkurs: Klasse 12 Klasse 13