Die 915 ist eine Klasse, in der individuelles Lernen und Praxislernprojekte als Schwerpunkt der unterrichtlichen Gestaltung zu sehen ist.

Unterrichtet werden in dieser Klasse insgesamt 15 Schüler/innen.

Der Unterricht wird durch ein Lehrerkleinteam (insgesamt 4 Lehrer/innen) erteilt.

Zwei Lehrerinnen betreuen die Schüler/innen an ihren Praxisorten. Alle Schüler/innen erhalten bei Bedarf eine kontinuierliche individuelle Lernberatung.

An jeweils zwei Tagen in der Woche lernen die Schüler/innen außerhalb der Schule, im Rahmen von individuellen mehrmonatigen Praxislernorten (die sie interessenbezogen wählen) in unterschiedlichen Betrieben und Einrichtungen.

Drei Tage der Woche stehen für innerschulische Arbeit zur Verfügung. Hier nehmen die Schülerinnen und Schüler an Deutsch, Mathematik, Englisch, naturwissenschaftlichen Lernbereichen wie Biologie, Chemie und Physik und ebenfalls projektorientiert an gesellschaftswissenschaftlichen Themen wie Geschichte, Erdkunde und Sozialkunde  sowie  an Musik, Kunst, Ethik und Sport teil. Auch der praktische Teil geht nicht verloren. Jeder Schüler/in baut während der Unterrichtzeit einen eigenen Schreibtisch in der schuleigenen Holzwerkstatt, den sie nach Fertigstellung individuelle gestalten dürfen. Den weiteren Auftrag in dieser Klasse sehen wir darin, die Schüler zu umweltbewusstem Handeln, friedlicher Konfliktlösung und Toleranz untereinander zu bewegen.

Nach erfolgreichem Besuch der 9. Jahrgangsstufe können die Schüler/innen den Hauptschulabschluss und die Berechtigung zur weiteren Teilnahme in der Jahrgangsstufe 10 erwerben.

Sofern sie auch die Jahrgangsstufe 10 erfolgreich durchlaufen, können sie den erweiterten Hauptschulabschluss erhalten. Am Ende der Jahrgangsstufe 10 kann darüber hinaus der mittlere Schulabschluss erworben werden.

Wer kann in die "915" ?

Die "915" wendet sich an Schüler/innen der Schule, die erfolgreich andere Lernwege beschreiten wollen und an der bisher in den besuchten Kerngruppen in Schwierigkeiten geraten und gegebenenfalls schuldistanziert sind, so dass sie den angestrebten Abschluss unter den bisherigen Bedingungen voraussichtlich nicht erreichen würden.

Zur individuellen Förderung wird der Unterricht in der "915" so entwickelt, dass auch Schüler/innen, die an sie gestellten Leistungsanforderungen erbringen können, und er insbesondere für solche Schüler/innen geeignet, die mit dem Regelangebot nicht zurecht kommen.

Weitere Voraussetzungen für die Aufnahme in die "915" ist in einer Aufnahmerunde/ Aufnahmegespräch, in dem  zu ermittelt wird, ob

- Interesse am Praxislernen,

- Mitwirkungsbereitschaft an individuellen Lernprozessen,

- Kommunikationsbereitschaft,

- der Wille, Verabredungen einzuhalten und eingegangenen Verpflichtungen

nachzukommen, erkennbar sind.